一、短視頻知識的傳播現狀
1.知識的熱傳播
近一年來短視頻知識已經成為一種勢不可擋的趨勢，以抖音為例，截至2018年12月8日，抖音上粉絲過萬的知識類創作者近1.8萬個，與平臺整體相比，短視頻的平均播放量和分享量、點贊量、作者粉絲數等，遠高于站內平均水平。可見用戶對于知識類內容的喜愛程度。
2.知識地圖
隨著知識類視頻的不斷傳播，讓知識地圖變得更加的豐富多彩，也讓更多的用戶來了解知識類短視頻。主要包括科普類、考學類、才藝類、職場類、生活類和母嬰育兒類。
二、短視頻知識傳播的特性
1.即時化
短視頻有限的時長和豐富的表現力，非常適用于展現知識的精華部分，起到培養興趣，激發學習者進一步的深入學習，提高了知識傳播的效率。
現代社會的普遍特征就是時間的碎片化，讓用戶可以隨時利用碎片時間去獲得新的知識。短視頻的精短讓創作者在有限的時間內，將核心的知識點進行提煉講述，內容的編排緊湊，沒有冗長的前奏和鋪墊，讓講述知識的每一秒都得到了充分的利用。
2.人格化
知識更加具象的呈現在用戶面前，以人為載體的口語傳播，重新回歸到知識傳播的場景中。視頻相較于文字往往更加的自然和直觀，人格化的講述者也因擁有鮮明的社會角色，興趣特長等特征，更容易吸引到用戶。
短視頻的門檻較低，有能力的個體都可以參與到知識的生產與傳播中。而隨著主動傳播知識的個體增多，知識的內涵和種類也得到了極大地豐富和拓展。
3.顯性化
這里指的是隱形知識的顯性化，隱形知識是屬于個人私有的，比如個人的技能、經驗等等。隱性知識的顯性化縮短了個人對知識理解所需要的時間，提高了知識的傳播效率。如抖音平上的口語技巧、美食教程等
4.通俗化
運用短視頻天然的優勢，通過“唯妙唯俏”的講述，將知識以形象、生動、立體的形式呈現在用戶面前。說一個簡單的例子：2017年11月陳柯宇發行的原創歌曲《生僻字》，由70多個生僻字譜成。這首歌曲被他上傳到抖音，配上歌詞和注音字幕的視頻一下子就火爆起來，累計點贊量已接近300萬。
通俗化就是將抽象概念的具象化，將“嚴肅”的知識趣味化。
三、短視頻知識傳播的價值
1.激發興趣
抖音以立體生動、寓教于樂的形式，以深入淺出的講述、直觀呈現的畫面，激發用戶對知識的好奇心和進一步學習的興趣。
2.拓展邊界
用戶通過抖音平臺不斷地去接受新的知識，讓用戶不僅對自己喜歡的內容感興趣，還增加了他們其他領域的知識。
3.煥新觀念
將刻板的印象或刻板的認知打破。不同的視頻有不同的知識點，加深用戶對于關鍵信息點的印象，生動易懂且具人格化的講述，將復雜的知識點以更親民易懂的方式被理解和接受。
4.動手參與
開門見山的呈現、循序漸進的步驟、隨時暫停的操作，縮短了個人理解內容需要的時間，讓動手跟做變得更加簡單。抖音原有的“跟拍”文化和實時反饋，也能夠激發學習者參與和分享的熱情。
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